农村留守儿童心理有哪些问题
昨日，合肥市妇幼保健所公布了一份历时半年多的留守儿童心理问题调查结果：结果显示，60.4%的留守儿童存在不同程度的心理问题，而这些儿童的年龄只有十四五岁。专家认为，如果不及时对留守儿童进行心理干预，存在心理问题的儿童未来生活质量将受到严重影响。
长丰县某中学七、八年级共有学生529人，其中留守儿童101人，占19.09%。 101名留守儿童中有心理问题的为61人，占受调查留守儿童的60.4%。合肥市妇幼保健所介绍，从去年6月起，该所专业人员通过半年多时间，采用心理健康诊断测验（MHT）及艾森克个性测验（EPQ）等方法对留守儿童进行心理健康状况调查，最终得出了上述结论。
在调查时，工作人员明显感觉到留守儿童有非常强烈的自我保护心理。通过对调查结果的分析，发现留守儿童存在三大类心理问题，即情绪问题、交往问题和自卑问题。许多留守儿童都有厌学情绪，性格内向；在人际关系和自信心方面明显不如父母在家的儿童；缺乏安全感，人际交往能力较差；大部分农村留守儿童朋友圈狭窄、自尊心极敏感、情感脆弱。由于正常的心理环境的缺失和农村教育环境的不理想，使得农村留守儿童形成任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良的个性心理特征。
合肥市妇幼保健所介绍，通过调查了解农村留守儿童目前存在的主要心理问题，分析影响因素，研究和找出对留守儿童实施心理干预的有效措施。利用家庭、学校、社会等不同的层面对留守儿童的心理问题进行早期干预，尤其是让留守儿童学会倾诉、学会表达、学会求助、学会释放不良的情绪，提高留守儿童的心理健康水平，降低留守儿童心理问题的发生率。
